上午的一二节课是英语，三四节课是数学，下午二节是语文还有一节自习课。
英语课老师也是位前年刚毕业的年青老师，是个女的，叫王英。因为这个学期已过了一大半了，所以前面的读音部分早就教完了，这下朱司其也没轧了。幸好王英老师的发音还算标准，毕竟是经过正规院校培养出来的，朱司其也只能听着她在课堂上有时念到单词时根据单词的音标对照老师的发音再结合自己记下的发音图例，很是辛苦的慢慢跟着来，但老师他并不很面的发音，有时这个单词，有时那个音标，朱司其统计了一下一堂课下来她所说的音标还没有部的五分之一，因为初一的单词量本来就少，而且都是些常用的，音票翻来覆去的就那么些。
直到快下课了，英语老师才跟同学们提起，如果想学好英语一定要多说，多记单词，最好自己买个录音机（当时还没有复读机），再买配套的初一磁带，这样效果会更好些，但山里的孩子家里情况本来就怎么样，哪还有余钱来买这些东西呀，朱司其听到这里心里一动，看样子中午得去集上的商店看看了。
上午的数学课对朱司其来讲也没多大新鲜了，倒是在课间休息时间又认识了前面的二位同学，一位叫王宇，一位叫张波，都是男同学，他们班上的女同学都坐在靠前面的位置。
吃过中饭，他就急忙赶到集上的商店，看到那里确实有录音机，可是价格却不便宜，要82元一台，而且还没有配套的磁带，问了售货员，他告诉朱司其，磁带可能要到集上的新华书店才有买。
他又到新华书店，问了一下有初中的套磁带，二块一盘，初中一共是六盘。朱司其心里盘算了一下，身上的钱不够买录音机了，看来只得等下个赶集日赚到钱才能买得成了。
回到学校，进入教室，前面的王宇告诉他班主任找他，他忙来到边上班主任的办公室。看到谭老师正在，就走了进去。
“谭老师，您找我有什么事？”朱司其一向对老师比较客气。
“哦，是朱司其”谭老师正在批阅作业，听到他说话抬起了头。
“老师想问问你的情况，你到班里也有一天多了，感觉还跟的上吗？如果有什么不懂的地方，下课的时候可以去问任课老师的。”谭老师关心地说道。
“谢谢老师，其它的都还好，只是英语的单词发音因为早已教过，我掌握的不太好。”
“哦，还有其它方面的难处吗？”
“其它的都还好了，都能跟的上。”
谭老师听初三的刘老师说了，这个朱司其以前从末进去学校，听他现在说其它都能跟上，心里有点不相信。
“真的吗？跟的上就跟的上，跟不上就跟不上，说出来老师也不会怪你，但一定要说真话。”
朱司其听到谭老师有点怀疑，心里一动，想到了一个可以解决自己脱离作业苦海的办法“真的，语文的话我底子本来就有，基本不成问题，而历史和地理都只是识记的东西，我因为以前记药方，现在记忆力也还算可以，前面的内容我多看几次就能记下一章来。”朱司其不想太表露自己，只是把自己提到比一般人记忆力好这方面来。
“至于数学的话，我父亲也是数学老师，从小我对数学比较感兴趣，现在课本上前面的一些内容我都能理解了，相信要不了多长时间我就可以赶上班里的进度了。”
“另外还有一个事，谭老师，我现在主要是想追上班里的进度，第天回家后都是看书，您看能不能和任课老师说一下，让我不要做家庭作业。”
“那可不行，你不要因为赶进度反而对知识点没有巩固，其它的我不说，就数学来讲你做的题目越多，对书上的公式、定理、定律理解的也会越透彻，至于语文、地理、历史我倒可以和任课老师讲一下，但数学绝对不行。”
听班主任这么一说，能减轻五分之三也很好了，所以朱司其也没有再多讲。
“关于英语发音的事，你可以向班里的学习委员求教，还有英语课代表，也可以直接找王老师”
“知道了，谢谢老师”朱司其看到谭老师这么关心他，心里也很是高兴。本来他还想向班主任借下学期的数学书来看，但怕引起老师的怀疑，而且中午在新华书店看到有初中套教材买，所以为了不使自己太过引人注目，所以他还是决定自己去买书看，碰到不懂的地方再想办法问老师算了。
“那你先出去吧”谭老师问完了话就叫朱司其出去了。
下午的语文课还是讲解文言人，戴老师讲的很慢，几乎是一个字一个字的来解释字的含义，但朱司其看到还是有很多同学听不懂，文言文这个东西如果知识面不广的确实是很难理解的，有的时候你再解释的清楚也没用，他们即没碰到过又没看到过，能理解才怪。而朱司其不一样，佛经本身就基本带点文言，其它四书五经一背下来再加上看的其它杂书，他一看到文言人自然而然的就理解了。