定下院子的名号之后，几个人又围坐在院内石桌石凳之上。
这个时候，苏九文恭恭敬敬的为沈襄几个人斟满了茶水，用着充满仰慕的目光看着沈襄，略有些怯意的问道：“长老，您能传授给我们功夫吗？”
沈襄笑笑道：“我是授业长老，不是传功长老，学功夫要去找传功长老。”
“授业长老？？”苏九文看到沈襄并没有严词拒绝，顿时有了些底气，求教道：“那，什么是授业，授业与传功有什么区别和不同吗？长老？”
沈襄淡然一笑道：“授业与传功其实是一样，不过略有区别。”
说道这里沈襄没有解释相反看着这些孩子，甚至目光转过来扫了眼正一，目光又向院外一颗老槐树后掠过后提出个疑问来。
“你们知道解惑殿的解惑是什么意思吗？”
“解惑？？？”
孩子们都迷惑的想了想后摇了摇头，充满着求知的望着沈襄，这个时候却发现沈襄的目光没有看他们，而是盯着正一等待着正一回答。
正一憨憨的笑了下，挠了挠头：“解惑，呃，这个师父和师叔还真的没告诉过我，应该是解决迷惑吧。”说完怯怯的不知道对错而不敢抬头看向沈襄。
“嗯，不算对也不算错。”
沈襄笑笑的点了点头后又摇了摇头。
“解惑、授业其实是相关联的，称应该是‘师者，传道，授业，解惑也’。”
“师者，传道，授业，解惑也。”
所有人几乎部低声喃喃的念着沈襄的这句话。
沈襄点了点头道：“不错，这是师者传授弟子的三个时期的三条道路，不过凡人不敢言大道，所以就余下了授业、解惑。”
说着沈襄长身而起道：“解惑，解是开解，解决，惑是迷惑、疑惑，解惑也可以说是开解迷惑，解决疑惑。授业，授是传授，教授，业是学业，技业。解惑授业也就是说，由师者传授学者的学业，然后解除学者在学业上的疑难和困惑。你们懂了吗？”
沈襄的话程伯、正一道人听得是连连点头，可这些孩子听了却还是处于半懂不懂的懵懂状态：“懂了点，还不太懂。”
笑了笑，沈襄耐心的再度给他们讲解道：“授业就是师者教给学者求生存的技术与能力，而解惑就是学者在学习技术和能力的时候产生的迷惑和和困惑，师者给予的点拔、提醒，或是帮助。”
“哦，这回懂点了。”
几个孩子似乎懂了一般，连连点头。
正一道人这个时候似乎是开窍了，十分赝服的向沈襄拱手抱拳道：“师叔讲得太透彻了，比南珪师叔将的好多了。”
“你这个家伙，有了小师叔就忘了老师叔。”
说笑着南珪道人和苏从化从院外走了进来，一边走着，南珪道人一边指点着正一笑骂起来。
“不是的，师叔，是我不太会说话。”正一道人一看到南珪道人连忙捂着脑袋叫了起来。
“南珪，看你什么个样子。”
苏从化不喜的瞪了南珪道人一眼，南珪道人一缩脖扭过脑袋不敢看向苏从化。
苏从化也没在搭理南珪道人，走到沈襄身前堆着笑脸满意的点了点头：“师弟刚才的话我都听到了，很有见解啊，是我们都不曾仔细想过的，不过，刚刚师弟似乎略去一个传道未曾解释，不如给为兄详解一番如何。”
沈襄站起身来，指着石桌正位礼让道：“坐，坐，裴述，速速取两个杯子来，重新泡两杯茶来。师兄想听师弟自然说说师弟的体会，希望师兄不吝指教。”
裴述应声而往，不大会儿的功夫就冲泡两杯浓香的茶水来。
望着飘香诱人的茶水，南珪道人耸了耸鼻翼，摇晃着小脑袋陶醉起来。
苏从化端起茶水也满意的耸动着脑袋，摆出一副侧耳倾听的姿态来。
“传道，说道传道就不能不说说什么是道。”沈襄笑着讲解起来。
什么是“道”，“道可道非常道”，如果要把这个“道”字讲清楚，可能得写出几本典藏来解恐怕都解不开。
《尚书·洪范》中说：“无有作好,遵王之道；无有作恶,遵王之路。无偏无党,王道荡荡;无党无偏,王道平平；无反无侧,王道正直”。这里的道，已经有正确的政令、规范和法度的意思，不过这正是说明“道”的概念已向无法琢磨无法叙说的方向发展了。
不过往小了说呢，简而言之那就是，“道”就是规律，规则，或是法则。我们可以理解为人类通向“彼岸”世界之道路。
当然，这条道路有一马平川的大路，也有凸凹不平的上山下坡，也有九转回曲的羊肠小道，可以有河流阻挡，也有可以大川跨越，或是有桥梁，当然桥梁也有可能断裂等等等等，不过这些都需要人们去努力去攀登和跨越。